Учреждение образования
«Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины»

УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе 
УО «ГГУ им. Ф. Скорины»

________________  И.В. Семченко
	(подпись) 	
____________________
	(дата утверждения)
Регистрационный № УД-____________/уч. 

ТУРИЗМ 

Учебная программа учреждения высшего образования по учебной 
дисциплине для специальности
1-03 02 01 Физическая культура

2015
Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальности 1 03 02 01 Физическая культура составлена  на основе учебного плана специальности 1 03 02 01 Физическая культура (регистрационный № А 03-01-12 от 26.08.2013) и образовательного стандарта ОСВО 1- 03 02 01- 2013.

		           
СОСТАВИТЕЛЬ:
А.Е.Причинич, старший преподаватель кафедры спортивных дисциплин

					

РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ:
Кафедрой            спортивных дисциплин 
                                 название кафедры – разработчика учебной программы
(протокол №  9 от 24.04.2015);
Научно-методическим советом ГГУ им.Ф.Скорины
                                                                        (название учреждения высшего образования)
(протокол № 7 от 27.05.2015)

						

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Туризм – одно из важных средств активного отдыха. Путешествуя по родной стране, знакомишься с природными богатствами, историческими и культурными, местами трудовой и боевой славы нашего народа.
Правильно организованно и хорошо проведенное путешествие укрепляет здоровье человека, закаляет организм, развивает силу, ловкость, выносливость, способствует повышению трудовой активности.
Оно воспитывает чувство коллективизма, любовь к природе, расширяет кругозор туристов и духовно обогащает их.
Целью дисциплины является овладение формами, методами и методическими приемами туризма. Овладение программно-нормативными основами туризма в Республике Беларусь Классификация видов туризма. Структура, содержание разделов, этапы туристической подготовки. Организация и проведение туристических походов, слетов соревнований с различным контингентом населения. Обеспечение безопасности и оказания первой доврачебной помощи в туристском походе
Задачами дисциплины являются:
- ознакомление студентов с навыками необходимыми при обучении, тренировке и судействе соревнований по туризму в общеобразовательной школе, ПТУ, техникуме и вузе;
- условие специальных знаний организации и ведения физкультурно–оздоровительной работы с лицами разного пола, возраста и разным уровнем подготовленности;
- овладение студентами техническими приемами элементов туризма;
- совершенствовать физическую подготовленность студентов, ознакомить их с методикой тренировки, подготовить к сдаче нормативов;
- научить студентов разрабатывать методическую документацию, вести учет и отчетность при проведении учебно–тренировочного процесса.
Студенты должны овладеть  компетенциями: 
академическими компетенциями, включающими знания и умения по изученным дисциплинам, способности и умения учиться:
-	АК-1. Уметь применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач.
-	АК-2. Владеть системным и сравнительным анализом.
-	АК-3. Владеть исследовательскими навыками.
-	АК-4. Уметь работать самостоятельно.
-	АК-5. Быть способным порождать новые идеи (обладать креативностью).
-	АК-6. Владеть междисциплинарным подходом при решении проблем.
-	АК-7. Иметь навыки, связанные с использованием технических устройств, управлением информацией и работой с компьютером.
-	АК-8. Обладать навыками устной и письменной коммуникации.
-	АК-9. Уметь учиться, повышать свою квалификацию в течение всей жизни.
социально-личностными компетенциями, включающими культурно- ценностные ориентации, знание идеологических, нравственных ценностей общества и государства и умение следовать им: 
-	СЛК-1. Обладать качествами гражданственности.
-	СЛК-2. Быть способным к социальному взаимодействию.
-	СЛК-3. Обладать способностью к межличностным коммуникациям.
-	СЛК-4. Владеть навыками здоровьесбережения.
-	СЛК-5. Быть способным к критике и самокритике.
-	СЛК-6. Уметь работать в команде.
-	СЛК-7. Владеть современными психологическими технологиями для проведения успешных деловых встреч и переговоров, участия в деловых играх и т.п. 
-	СЛК-8. Формировать и аргументировать собственные суждения и профессиональную позицию.
-	СЛК-9.Уметь использовать в практической деятельности основы законодательства и правовых норм.
-	СЛК-10. Уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия.
-	СЛК-11. Проявлять инициативу и креативность, в том числе в нестандартных ситуациях.
профессиональными компетенциями, включающими знания и умения формулировать проблемы, решать задачи, разрабатывать планы и обеспечивать их выполнение в избранной сфере профессиональной деятельности:
-	ПК-1. Формировать физическую культуру личности.
-	ПК-2. Формировать гуманистическое мировоззрение, нравственное сознание и нравственное поведение.
-	ПК-3. Воспитывать ответственность за результаты учебной деятельности.
-	ПК-4. Формировать у занимающихся систему научных знаний, умений, навыков и готовность к их использованию в процессе физического воспитания.
-	ПК-5. Осваивать и использовать современные научно обоснованные методики физического воспитания.
-	ПК-6. Работать с научно-методической литературой.
-	ПК-7.  Планировать  организовывать, контролировать и корректировать процесс физического воспитании;
-	ПК -8.  Проводить и контролировать  разные формы занятий физическими упражнениями;
-	ПК-9.  Выбирать и использовать средства и методы физического воспитания;
-	ПК-10.  Планировать  уроки и другие формы занятий с учетом медико-биологических, санитарно-гигиенических, психолого-педагогических  основ физкультурной деятельности, а также возрастных, половых особенностей, психофизических возможностей и физической подготовленности;
-	ПК-11. Организовывать и проводить разнообразные формы занятий физическими упражнениями;
-	ПК-12. Использовать приемы формирования мотивации к занятиям физическими упражнениями;
-	ПК-13. Разрабатывать проекты и оснащать места проведения занятий специальным оборудования;
-	ПК-14. Осваивать и использовать современные методики спортивной подготовки;
-	ПК-15. Дифференцировать и индивидуализировать спортивную подготовку;
-	ПК-16. Осуществлять физическую, техническую, тактическую, психологическую спортивную подготовку;
-	ПК-17. Организовывать и проводить спортивный отбор;
-	ПК-18. Контролировать и анализировать соревновательную деятельность;
-	ПК-19. Судить соревнования и готовить судей по виду спорта;
-	ПК-20. Обеспечивать безопасность спортивной подготовки, осуществлять профилактику травматизма, оказывать первую доврачебную помощь;
-	ПК-21. Выбирать и использовать эффективные средства восстановления после физических нагрузок и травм;
-	ПК-22. Осуществлять планирование, организацию и контроль образовательного процесса, спортивной и физкультурно-оздоровительной деятельности;
-	ПК-23. Работать с нормативными правовыми актами и другими документами;
-	ПК-24. Анализировать и оценивать собранные данные.
-	ПК-25. Взаимодействовать со специалистами смежных профилей.
-	ПК-26. Вести переговоры с другими заинтересованными участниками.
-	ПК-27. Пользоваться глобальными информационными ресурсами, владеть современными средствами телекоммуникаций.
-	ПК-28. Анализировать и проектировать образовательный процесс, организационно-управленческую, спортивную, учебную и физкультурно-оздоровительную деятельность;
-	ПК-29. Анализировать перспективы и направления развития спорта и физического воспитания.
-	ПК-30. Системно представлять предметную область профессиональной деятельности и перспективы ее развития.
-	ПК-31 Квалифицированно проводить научные исследования в области физической культуры и спорта.
-	ПК-32. Использовать в процессе научных исследований в области физической культуры и спорта знания смежных дисциплин.
-	ПК-33. Готовить научные статьи, рефераты, информационные сообщение и др.
-	ПК-34. Разрабатывать  методики коррекции и восстановления с учетом результатов научно-исследовательских работ.
-	ПК-35. Нормировать и контролировать физическую нагрузку;
-	ПК-36. Организовывать и проводить соревнования, спортивно-массовые и физкультурно-оздоровительные мероприятия;
-	ПК-37. Организовывать активный отдых средствами физической культуры и спорта;
-	ПК-38. Обеспечивать безопасное проведение занятий физическими упражнениями;
-	ПК-39. Осуществлять пропаганду физической культуры, спорта и туризма, здорового образа жизни;
-	ПК-40. Разрабатывать авторские лечебно-профилактические программы занятий, уроков физической культуры (физкультурных занятий) с учетом контингента занимающихся, условий образовательной среды;
-	ПК- 41. Проводить подбор средств и методов физической культуры для восстановления здоровья и работоспособности у лиц с различными заболеваниями и разным уровнем функционального состояния, физической подготовленности;
-	ПК- 42. Определять оптимальную дозировку физической нагрузки у лиц с отклонениями в состоянии здоровья;
-	ПК-43. Проводить врачебно-педагогические наблюдения для учета эффективности восстановительного лечения средствами физической культуры.
     	   Учебная дисциплина  компонента учреждения высшего образования  «Туризм» дневной формы получения высшего образования для студентов 2 курса специальности 1 -03 02 01 «Физическая культура».
	Общее количество часов - 70; аудиторное количество часов - 42; из них: лекции - 14 , практические занятия – 28, УСР – 28. Форма отчетности – 4 семестр зачет.
	Учебная дисциплина компонента учреждения высшего образования  «Туризм» заочной формы получения высшего образования для студентов  3 курса специальности 1-03 02 01 «Физическая культура». 
	Аудиторное количество часов  - 12; из них лекции – 8, практические – 4. Форма отчетности – 6 семестр зачет.
	Учебная дисциплина компонента учреждения высшего образования  «Туризм» заочной формы получения высшего образования для студентов 2 курса на основе среднего специального образования специальности 1-03 02 01 «Физическая культура». 
	Аудиторное количество часов  - 6; из них лекции – 4, практические –2. Форма отчетности – 4 семестр зачет.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

Тема 1 Функции туризма и структура туристической деятельности
Туризм как вид познавательной и спортивной деятельности. Графическое представление системно-функциональной модели организации туристской деятельности. Формы организации туристской деятельности.

Тема 2 Основы    топографии    и   приёмы   ориентирования  на 
             маршрутах  туристских  походов
Содержание топографической подготовки и техника ориентирования в походе. Работа с картой и компасом. Ориентирование без карты и компаса. Определять масштаб карты, читать карту, определять направление и измерять направление.

Тема 3 Принципы   планирования   и   разработка   маршрутов 
            туристических походов
Подготовка маршрутных документов и их утверждение. График движения и расчёт дневных переходов и днёвок.

Тема 4  Жизнеобеспечение участников  туристских походов 
Подбор снаряжения личного, общественного и бивуачного. Составление рационов питания, медицинской аптечки, ремонтного набора.

Тема 5 Организация и проведение туристских походов	
Цель походов. Комплектование группы. Распределение обязанностей. Туристические походы спортивные, учебно-спортивные, оздоровительные.

Тема 6  Правила  соревнований  по  туристско-прикладному     
              многоборью
Классификация спортивных туристских походов. Туристско-прикладное многоборье как вид спорта. Содержание соревнований и классификация дистанций.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ  КАРТА  УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Дневная форма получения высшего образования

Номер раздела, темы, занятия	Название  раздела, темы, занятия;
перечень изучаемых вопросов	Всего  часов	Количество аудиторных 
часов	Материальное обеспечение занятия (наглядные, методические пособия и др.)	
    Литература	
Формы  контроля знаний	
			лекции	практические
(семинарские)
занятия
	лабораторные
занятия	Количество часов УСР				
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	
	2 курс  4 семестр									
1	 Функции туризма и структура туристической  деятельности	6	2	2	-	2	-	-		
	1.Туризм как вид познавательной  и спортивной деятельности.
2.Формы организации туристской  деятельности.
3.Графическое представление системно-функциональной модели организации туристской деятельности.	2

2

2	

2	

2		                    

2		[1-3]		
2	 Основы топографии и приёмы ориентирования на маршрутах туристских походов	10	4	4	-	2	-	-	-	
	1.Содержание топографической подготовки и техника ориентирования в походе.
2. Работа с картой и компасом.
3.Ориентирование без карты и компаса.
	2

4                     4	2

2	2

                                                  2	-	-                                                           

   2	-	[1-3]	-	
3	 Принципы планирования и разработка маршрутов туристических походов	6	2	2	-	2	-	-	-	
	1.Подготовка маршрутных документов и их утверждение.
2.График движения и расчёт дневных переходов и днёвок.	2

4	2	

2		

2		[1-3]		
4	Жизнеобеспечение участников  туристских походов	6	2	2	-	2	-	-	-	
	1.Подбор снаряжения личного, общественного и бивуачного.   
2.Составление рационов питания, медицинской аптечки, ремонтного набора.
3.Оказание первой помощи при травмах и внезапных заболеваниях.	2

2

2	

2	

2		2		[1-3]		
5	Организация и проведение туристских походов		8	2	4	-	2	-	-	-	
	1. Цель походов.
2. Комплектование группы.
3. Распределение обязанностей.
4. Туристические походы спортивные, учебно-спортивные, оздоровительные.	2
2
2
2	2	

2
2		
2		[1-3]		
6	Правила соревнований по туристско-прикладному  многоборью	8	2	2	-	4	-	-	-	
	1.Классификация спортивных туристских походов.
2.Туристско-прикладное многоборье как вид спорта.
3.Содержание соревнований и классификация дистанций.
	4

2

2	2	

2		2

2				
2.1	1.Карты и схемы.
2.Масштаб.3.Чтение карты.	2	-	2	-	-	Спортивный инвентарь		-	
2.2	1.Приёмы ориентирования.
2.Работа с картой и компасом.
3.Ориентирование без карты и компаса.	4	-	2	-	2	-	-		
3.1	1.Подготовка маршрутных документов.
2.Разработка маршрута.
3.График движения и расчёт дневных переходов и днёвок.	2	-	2	-	2	-	-	-	
4.1	1.Подбор снаряжения личного, общественного и бивуачного.   
2.Составление рационов питания, медицинской аптечки, ремонтного набора.
3.Организация ночлега.	2	-	2	-	-	Спортивный инвентарь	-	-	
4.2	1.Приготовление пищи на костре.
2.Место для костра.3.Разжигание костра.	2	-	-	-	2	Спортивный инвентарь	-	-	
4.3	1.Установка и оборудование палаток.
2.Простейшие укрытия.
3.Оказание первой помощи при травмах и внезапных заболеваниях,  транспортировка пострадавшего в туристском походе.	2	-	2	-	-	Спортивный инвентарь	-	-	
5.1	1.Анализ спортивно-туристского маршрута по их параметрам и технической сложности.
2.Порядок движения на маршруте.
3.Преодоление естественные препятствия со страховкой и самостраховкой.	2	-	-	-	2	Спортивный инвентарь		-	
6.1	1.Спортивная подготовка туриста.
2.Специальная и техническая подготовка.
3.Общая и психологическая подготовка.	2	-	-	-	2	-	-	-	
6.2	1.Содержание соревнований и классификация дистанций.
2.Учебные соревнования по туристской технике.
3.Соревнования по туристско-прикладному многоборью.	4	-	2	-	2	-	-	-	
6.3	1.Туристский слёт.
2.Спортивная, конкурсная программа.
3.Подведение итогов соревнований и конкурсов.	4	-	2	-	2	Спортивный инвентарь	-	-	
	Всего за 4 семестр	70	14	28	-	28	-	-	-	
	Всего за 2 курс	70	14	28	-	28	-	-	-	
	Всего по дисциплине	70	14	28	-	28	-	-	-	

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ  КАРТА  УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Заочная форма получения высшего образования

Номер раздела, темы, занятия	Название  раздела, темы, занятия;
перечень изучаемых вопросов	Всего  часов	Количество аудиторных 
часов	Материальное обеспечение занятия (наглядные, методические пособия и др.)	
    Литература	
Формы  контроля знаний	
			лекции	практические
(семинарские)
занятия
	лабораторные
занятия	Количество часов УСР				
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	
	2 курс  4 семестр									
1	 Функции туризма и структура туристической  деятельности	6	2	-	-	4	-	-		
	1.Туризм как вид познавательной  и спортивной деятельности.
2.Формы организации туристской  деятельности.
3.Графическое представление системно-функциональной модели организации туристской деятельности.	2

2

2	

2			2

2		[1-3]		
2	 Основы топографии и приёмы ориентирования на маршрутах туристских походов	10	2	2	-	6	-	-	-	
	1.Содержание топографической подготовки и техника ориентирования в походе.
2. Работа с картой и компасом.                                       3.Ориентирование без карты и компаса.	 2
                                                                                             4                                                     4	2	                                                                                                       
                                                                                                                            
                                                                                       2	-	2                                                 
                 2                 2	-	[1-3]	-	
3	 Принципы планирования и разработка маршрутов туристических походов	6	-	-	-	6	-	-	-	
	1.Подготовка маршрутных документов и их утверждение.
2.График движения и расчёт дневных переходов и днёвок.	2

4				2

4		[1-3]		
4	Жизнеобеспечение участников  туристских походов	6	2	-	-	4	-	-	-	
	1.Подбор снаряжения личного, общественного и бивуачного.   
2.Составление рационов питания, медицинской аптечки, ремонтного набора.
3.Оказание первой помощи при травмах и внезапных заболеваниях.	2

2

2	

2			
    2

     2		[1-3]		
5	Организация и проведение туристских походов		8	  2	-	-	6	-	-	-	
	1. Цель походов.
2. Комплектование группы.
3. Распределение обязанностей.
4. Туристические походы спортивные, учебно-спортивные, оздоровительные.	2
2
2
                       2	

                      2			2
2
2		[1-3]		
6	Правила соревнований по туристско-прикладному  многоборью	8	-	-	-	8	-	-	-	
	1.Классификация спортивных туристских походов.
2.Туристско-прикладное многоборье как вид спорта.
3.Содержание соревнований и классификация дистанций.	2

4
                      2				2

4
         2				
2.1	1.Карты и схемы.
2.Масштаб.3.Чтение карты.	2	-	-	-	2	Спортивный инвентарь		-	
2.2	1.Приёмы ориентирования.
2.Работа с картой и компасом.
3.Ориентирование без карты и компаса.	4	-	2	-	2	-	-		
3.1	1.Подготовка маршрутных документов.
2.Разработка маршрута.
3.График движения и расчёт дневных переходов и днёвок.	2	-	-	-	2	-	-	-	
4.1	1.Подбор снаряжения личного, общественного и бивуачного.   
2.Составление рационов питания, медицинской аптечки, ремонтного набора.
3.Организация ночлега.	2	-	-	-	2	Спортивный инвентарь	-	-	
4.2	1.Приготовление пищи на костре.
2.Место для костра.3.Разжигание костра.	2	-	-	-	2	Спортивный инвентарь	-	-	
4.3	1.Установка и оборудование палаток.
2.Простейшие укрытия.
3.Оказание первой помощи при травмах и внезапных заболеваниях,  транспортировка пострадавшего в туристском походе.	2	-	-	-	2	Спортивный инвентарь	-	-	
5.1	1.Анализ спортивно-туристского маршрута по их параметрам и технической сложности.
2.Порядок движения на маршруте.
3.Преодоление естественные препятствия со страховкой и самостраховкой.	2	-	-	-	2	Спортивный инвентарь		-	
6.1	1.Спортивная подготовка туриста.
2.Специальная и техническая подготовка.
3.Общая и психологическая подготовка.	2	-	-	-	2	-	-	-	
6.2	1.Содержание соревнований и классификация дистанций.
2.Учебные соревнования по туристской технике.
3.Соревнования по туристско-прикладному многоборью.	2

2	-	-	-	2
                      2	-	-	-	
6.3	1.Туристский слёт.
2.Спортивная, конкурсная программа.
3.Подведение итогов соревнований и конкурсов.	4	-	-	-	4	Спортивный инвентарь	-	-	
	Всего за 4 семестр	70	    8	4	-	58	-	-	-	
	Всего за курс	70	8	4	-	58	-	-	-	
	Всего по дисциплине	70	8	4	-	58	-	-	-	

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ  КАРТА  УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
 Заочная форма получения высшего образования по интегрированному плану на основе среднего 
специального образования

Номер раздела, темы, занятия	Название  раздела, темы, занятия;
перечень изучаемых вопросов	Всего  часов	Количество аудиторных 
часов	Материальное обеспечение занятия (наглядные, методические пособия и др.)	
    Литература	
Формы  контроля знаний	
			лекции	практические
(семинарские)
занятия
	лабораторные
занятия	Количество часов
УСР				
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	
	2 курс  4 семестр									
1	 Функции туризма и структура туристической  деятельности	6	2	-	-	4	-	-		
	1.Туризм как вид познавательной  и спортивной деятельности.
2.Формы организации туристской  деятельности.
3.Графическое представление системно-функциональной модели организации туристской деятельности.	2

2

2	

2			2

2		[1-3]		
2	 Основы топографии и приёмы ориентирования на маршрутах туристских походов	10	2	-	-	8	-	-	-	
	1.Содержание топографической подготовки и техника ориентирования в походе.
2. Работа с картой и компасом.                               
3.Ориентирование без карты и компаса.	2
               4                   4	-
                     2                                    	-	-	2
                                                     2                                                4                   	-	[1-3]	-	
3	 Принципы планирования и разработка маршрутов туристических походов	6	-	-	-	6	-	-	-	
	1.Подготовка маршрутных документов и их утверждение.
2.График движения и расчёт дневных переходов и днёвок.	2

                    4				2

    4		[1-3]		
4	Жизнеобеспечение участников  туристских походов	6	-	-	-	6	-	-	-	
	1.Подбор снаряжения личного, общественного и бивуачного.   
2.Составление рационов питания, медицинской аптечки, ремонтного набора.
3.Оказание первой помощи при травмах и внезапных заболеваниях.	2

2

2				2

2

2		[1-3]		
5	Организация и проведение туристских походов		8	  -	-	-	8	-	-	-	
	1. Цель походов.
2. Комплектование группы.
3. Распределение обязанностей.
4. Туристические походы спортивные, учебно-спортивные, оздоровительные.	2
2
2
2				2
2
2
2		[1-3]		
6	Правила соревнований по туристско-прикладному  многоборью	8	-	-	-	8	-	-	-	
	1.Классификация спортивных туристских походов.
2.Туристско-прикладное многоборье как вид спорта.
3.Содержание соревнований и классификация дистанций.	2

2
                   4				2

2
                                          4				
2.1	1.Карты и схемы.
2.Масштаб.3.Чтение карты.	2	-	-	-	2	Спортивный инвентарь		-	
2.2	1.Приёмы ориентирования.
2.Работа с картой и компасом.
3.Ориентирование без карты и компаса.	4	-	2	-	2	-	-		
3.1	1.Подготовка маршрутных документов.
2.Разработка маршрута.
3.График движения и расчёт дневных переходов и днёвок.	2	-	-	-	2	-	-	-	
4.1	1.Подбор снаряжения личного, общественного и бивуачного.   
2.Составление рационов питания, медицинской аптечки, ремонтного набора.
3.Организация ночлега.	2	-	-	-	2	Спортивный инвентарь	-	-	
4.2	1.Приготовление пищи на костре.
2.Место для костра.3.Разжигание костра.	2	-	-	-	2	Спортивный инвентарь	-	-	
4.3	1.Установка и оборудование палаток.
2.Простейшие укрытия.
3.Оказание первой помощи при травмах и внезапных заболеваниях,  транспортировка пострадавшего в туристском походе.	2	-	-	-	2	Спортивный инвентарь	-	-	
5.1	1.Анализ спортивно-туристского маршрута по их параметрам и технической сложности.
2.Порядок движения на маршруте.
3.Преодоление естественные препятствия со страховкой и самостраховкой.	2	-	-	-	2	Спортивный инвентарь		-	
6.1	1.Спортивная подготовка туриста.
2.Специальная и техническая подготовка.
3.Общая и психологическая подготовка.	2	-	-	-	2	-	-	-	
6.2	1.Содержание соревнований и классификация дистанций.
2.Учебные соревнования по туристской технике.
3.Соревнования по туристско-прикладному многоборью.	2

2	-	-	-	2

2	-	-	-	
6.3	1.Туристский слёт.
2.Спортивная, конкурсная программа.
3.Подведение итогов соревнований и конкурсов.	4	-	-	-	4	Спортивный инвентарь	-	-	
	Всего за 4 семестр	70	    4	2	-	64	-	-	-	
	Всего за 2 курс	70	4	2	-	64	-	-	-	
	Всего по дисциплине	70	4	2	-	64	-	-	-	

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Примерный перечень практических занятий
1. Содержание топографической подготовки и техника ориентирования в поход
2. Работа с картой и компасом.
3. Ориентирование без карты и компаса.
4. Подбор снаряжения личного, общественного и бивуачного.   
5. Составление рационов питания, медицинской аптечки, ремонтного набора.
6.Организацтя ночлега.
7. Установка и оборудование палаток.
8. Оказание первой помощи при травмах и внезапных заболеваниях,  транспортировка пострадавшего в туристском походе.
9. .Преодоление естественные препятствия со страховкой и самостраховкой.                   

Примерный перечень семинаров
10. Туризм как вид познавательной  и спортивной деятельности.
11.Формы организации туристской  деятельности.
12.Графическое представление системно-
функциональной модели организации туристской деятельности. 

Методические рекомендации по организации 
самостоятельной работы со студентами                                                      

           13. Классификация спортивных туристских походов в зависимости от способа передвижения и условий проведения делятся на несколько видов. Наиболее массовые из них- пешие, водные, лыжные и горные.  
           14. .Содержание соревнований и классификация дистанций. В порядке возрастающей сложности туристические путешествия подразделяются на походы выходного дня, многодневные некатегорийные путешествия и походы и путешествия по маршрутам 1-5 категорий сложности. 
     	15. Анализ спортивно-туристского маршрута по их параметрам и                                                                                технической сложности. Главный критерий для определения сложности маршрутов: количество и качество естественных препятствий на них.
            16. Организация и проведение туристских походов. Туристическая группа должна представлять собой коллектив, каждый член которого связан с другим дружбой и единством поставленной цели. Желательно, чтобы все туристы  в группе имели примерно одинаковый возраст и физическую подготовку, сходные навыки и знания, близкие интересы	
            17. Туризм как вид познавательной  и спортивной деятельности. Каждая группа, готовясь к походу, должна хорошо знать его цели и задачи. Это могут быть отдых с незначительной физической нагрузкой, поиск «несложных» мест с рыбалкой, осмотр достопримечательностей, прохождение спортивного маршрута и т. Д.
           18. Содержание топографической подготовки и техника ориентирования                                   
           в походе. Практически туристу приходится ориентироваться всё время, применять самые различные приёмы и средства; карту, компас, часы, небесные светила, очертания рельефа, различные местные предметы и признаки.
           19. Работа с картой и компасом. Карта. Это уменьшенное изображение земной поверхности, выполненное в определённом масштабе. Учёт магнитного склонения.
           20.Ориентирование без карты и компаса позволяет с помощью небесных светил и некоторых местных предметов определить стороны горизонта.
           21.График движения и расчёт дневных переходов и днёвок. Построение маршрута зависит от специфики путешествия и конкретных условий местности. Он может быть линейным, линейно-радиальным с дальними экскурсиями или с разведывательными выходами в сторону от основного пути, кольцевых с возвращением в начальную точку пути.                                                                                                                
           24. Подбор снаряжения личного, общественного и бивуачного. Условия и характер туристских путешествий предъявляет к снаряжению ряд требований. Оно должно быть лёгким, прочным, удобным в употреблении, универсальным, позволяющим использование одного предмета для различных целей.   

ЛИТЕРАТУРА

Основная
      1. Бардин, К.В. Азбука туризма: (о технике пешеходных путешествий). Пособие для учителей, руководителей туристических походов со школьниками / К.В. Бардин. – 2-е изд., испр. и доп.- М.: Просвещение, 1981 – 205 с., ил.
      2. Астафьев. В.И. В лесу и в поле – как дома: в помощь начинающим туристам /В.И. Астафьев. – Мн: Полымя, 1981 – 145 с., ил.	
     3.Ганапольский,	В.И. Туризм в комплексе ГТО (начальное обучение туриста) / В.И. Ганопольский. – Мн: Беларусь, 1981 – 62 с.

Дополнительная
      1.Ганопольский, В.И. Уроки туризма: Пособие для учителей / В.И. Ганопольский. – Мн: НМЦентр, 1985 – 216 с.
      2.Зубович, С.Ф. Первые шаги в ориентировании: В помощь начинающим спортсменам / С.Ф. Зубович. – 2-е изд., перераб. И доп. – Мн: Полымя, 1990 – 144 с., ил.

ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ УВО

Название 
дисциплины, 
с которой 
требуется согласование	Название 
кафедры	Предложения 
об изменениях в содержании учебной программы 
по изучаемой учебной 
дисциплине	Решение, принятое кафедрой, разработавшей учебную программу (с указанием даты и номера протокола)	
	Кафедра спортивных дисциплин		Рекомендовать к утверждению учебную программу в представленном варианте
протокол № ___ от ___.___.20__
	
	Кафедра спортивных дисциплин		Рекомендовать к утверждению учебную программу в представленном варианте
протокол № ___ от ___.___.20__

		

		

		

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ К УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ 
на _____/_____ учебный год

№№
пп	Дополнения и изменения	Основание	

			

Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры
спортивных дисциплин
(протокол № ____ от ________ 2015 г.)

Заведующий кафедрой 
спортивных дисциплин
к.п.н., доцент	__________________ С.В.Шеренда

УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета физической культуры 
УО «ГГУ им. Ф. Скорины»
профессор	 __________________ Г.И. Нарскин