УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ  КАРТА
	
Номер раздела, темы, занятия	

Название  раздела, темы, занятия;
перечень изучаемых вопросов	Количество аудиторных 
часов	

			
			Количество 
часов УСР	Формы
контроля
знаний	
		Лекции	Практические занятия
	Семинарские занятия	Лабораторные занятия	Иное			
1	2	3	4			5	6	7	
1	Лингвистические особенности письменной речи		2	2						
	1.Значение письменной речи как вида речевой деятельности в профессиональной подготовке учителя иностранного языка.
 2. Лингвистические способы и приемы обеспечения четкости и последовательности письменного высказывания.
3.Сжатие предложений, устранение тавтологии, упрощение общей структуры.
4. Использование глаголов в действительном залоге и грамматического параллелизма.	2	2						
2	Предметные и структурно-композиционные особенности письменной речи. 		4						

2.1	1. Формулировка замысла письменного высказывания.
2. Этапы и стратегии подготовки, оформления и оценки письменных речевых высказываний.
3. Приемы перифраза, обобщения, резюмирования и техника их использования в письменной речи.
		2						

2.2	1. Особенности предметно-тематического содержания различных видов письменных высказываний.
2. Лингвистические и структурные способы и приемы обеспечения логичности, четкости, законченности, слитности и связности письменной речи.
3.Приемы графического оформления письменных высказываний. Пунктуация.
		2						
3	Абзац как минимальная структурная единица академической письменной речи	2	4						

3.1	1. Лингво-структурные особенности абзаца как минимальной единицы академической письменной речи.
2. Зачин (тематическое предложение) абзаца
3. Структура тематической фразы, способы выражения основной мысли абзаца (слово, словосочетание, придаточное предложение).
3.Общие формулировки основной мысли в тематическом предложении абзаца.
4. Многоцелевая тематическая фраза, особенности раскрытия ее содержания в одном/нескольких абзацах.	2	2						

3.2	1. Основная часть и концовка абзаца 
2.  Связь предложений в основной части с зачином.
4. Типы предложений, развивающих основную идею тематического предложения.
3. Способы оформления концовки (повторение положений зачина, обобщение/повторение основных положений абзаца, открытое завершение).
4.  Анализ абзацев на предмет его структурного построения 		
2	

		Устный опрос,
анализ абзацев	
4	Единство и логичность организации предложений основной части абзаца 		2						

	1. Средства и приемы достижения логичности, последовательности, законченности, слитности и связности абазаца.
2. Сочетание различных способов, союз “because” как средство обеспечения последовательности и связности содержания абзаца.
3.   Различные способы организации материала в логической последовательности (по времени, по месту, где происходят события, переход от общего к частному, переход от частного к общему, кульминация).
4.Анализ абзацев с использованием  различных методов организации содержания абзаца. 		2						
5	Простые способы представления предметного содержания абзаца в его основной части		6						

5.1.	1. Простые способы представления предметного содержания абзаца в его основной части. Детализация.
2. Виды детализации (описание, инструкции, указания).
3. Методы достижения единства и логичности  (использование тестирующего слова    « в частности»).
4. Анализ абзацев, в которых используется детализация как метод развития основной идеи тематического предложения. 
		2					Проверка и обсуждение написанных абзацев	

5.2	1.Простые способы представления предметного содержания абзаца в его основной части. Рассуждение, выражение собственного мнения.
2. Приемы структурно-композиционного построения материала основной части абзаца.
3. Методы достижения единства и логичности (использование тестирующих слов «потому что», «так как»).
4. Анализ абзацев, в которых автор приводит доводы по определенной проблеме, выражает свое мнение.		2					Проверка и обсуждение написанных абзацев	

5.3	1. Простые способы представления предметного содержания абзаца в его основной части. Использование иллюстраций и примеров.
2. Анализ абзацев с заданным в тематическом предложении количеством разъясняющих положений, определение методов развития абзаца, приемов логичного представления материала.		2					Проверка и обсуждение написанных абзацев	
6	Комплексные способы представления предметного содержания абзаца в его основной части		6						

6.1.	1. Комплексные способы представления предметного содержания абзаца в его основной части. Дефиниция.
2. Дефиниция как одно предложение (лексическое значение).
3. Различные приемы написания абзаца-дефиниции.
4. Анализ абзацев, раскрывающих значение понятий, заложенных в тематическом предложении.		2					Проверка и обсуждение написанных абзацев	

6.2	1. Комплексные способы представления предметного содержания абзаца в его основной части. Сравнение, противопоставление. 
2. Сочетание сравнения и противопоставления в одном абзаце.
3. Способы достижения логичности и связности; особенности лексического и грамматического оформления материала, основанного на сравнении и противопоставлении. 
4. Анализ абзацев, в которых присутствует сравнение и/или противопоставление.		2					Проверка и обсуждение написанных абзацев	

6.3	1.Комплексные способы представления предметного содержания абзаца в его основной части. Аналогия.
2.Аналогия как вид сравнения, отличительные черты аналогии.
3.  Приемы достижения логичности и связности; особенности лексического и грамматического оформления. 
4. Анализ абзацев, в которых аналогия используется как средство развития основной идеи тематического предложения.		2					Электронный тест по теме «Абзац»	
7	Эссе как структурная единица академической письменной речи и его особенности 	2	4						

7.1	1. Основные структурные части эссе.
2. Анализ структурных компонентов эссе различных типов.
3. Тематическая  фраза  эссе:  различные  виды  тематических  фраз  (с прямой/имплицитной формулировкой).
4. Связь тематической фразы с основной частью эссе и с заключением.	2	2						

7.2	1. Способы оформления введения в эссе. 
2.Технические приемы для привлечения внимания читателя (постановка вопроса, формулировка проблемы, использование цитат, описание конкретных случаев, рассуждение по поводу случая, события, происшествия и т.д.)
3. Оформление заключительной части эссе.		2						
8	Классифицирующее эссе 		4						
8.1
	1. Определение классифицирующего эссе.
2. Выбор принципа классификации. 
3. Формирование категорий в соответствии с выбранным принципом классификации.
4. Основные  категории классификации предметно-тематического содержания.		2						
8.2	1. Принципы предметно-тематической организации классифицирующего эссе.
2. Языковые средства для достижения логичности и связности эссе; особенности лексического и грамматического оформления. 
3. Анализ эссе, основанных на классификации.		2					Проверка и обсуждение написанных эссе	
9	Эссе, описывающее процесс		4						
9.1
	1. Эссе аналитического характера. 
2. Хронологический порядок изложения основных этапов процесса. 
3.Содержание введения. Метод «воронки» как эффективный прием написания введения эссе  данного типа. 
4. Принципы предметно-тематической организации эссе данного вида.		2						
9.2	1. Эссе, представляющие инструкции. 
2. Особенности грамматического  оформления эссе, описывающих процесс.
3. Особенности  лексического оформления эссе данного типа.
4. Единство положений, выраженных в заключении с идеями, представленными в  тезисном предложении.		2					Проверка и обсуждение написанных эссе.	
10	Эссе, построенные на сравнении/контрасте 		4						

10.1	1. Структурно-логическое построение, основанное только на сравнении.
2. Основные категории классификации предметно-тематического содержания.
3. Структурно-логическое построение, основанное только на противопоставлении.
4 Способы достижения логичности и связности в эссе, построенном только на контрасте.		2						
10.2	1.Структурно-логическое построение, основанное сочетании сравнения и противопоставления.
2. Особенности лексического и грамматического оформления эссе данного типа.
3. Способы достижения логичности и связности; особенности лексического и грамматического оформления.
4. Анализ эссе, построенных на сравнении, контрасте и сочетании сравнения и контраста.		2					Проверка и обсуждение написанных эссе	
11	Эссе, представляющие причинно-следственные отношения между явлениями, событиями, фактами 		6						
11.1	1. Определение эссе, представляющих причинно-следственные отношения между явлениями, событиями, фактами.
2. Методы структурной организации с акцентом на причины описываемой проблемы
3.Достижение единства представляемых аргументов с основными идеями тезисного предложения.		2					Проверка и обсуждение написанных эссе	
11.2	 1. Методы структурной организации с акцентом на следствия представляемой проблемы.
2. Способы достижения логичности и связности при подобной организации основной части эссе. 
3. Структурная организация основной части при  описании как причин, так и  следствий проблемы в одном эссе.
4. Оформление завершающей части эссе, констатация причин и следствий обсуждаемой проблемы.		2					Проверка и обсуждение написанных эссе	
11.3	1.Методы структурной организации, представляющую собой цепную реакцию.
2.Способы достижения логичности и связности.
2. Особенности лексического и грамматического оформления данного вида эссе.
3.Анализ эссе, представляющих причинно-следственные отношения между явлениями, событиями, фактами.		2					Проверка и обсуждение написанных эссе.	
12	Эссе-реакция по поводу событий, явлений, фактов .		4						
12.1	1. Определение эссе-реакции по поводу событий, явлений, фактов.  
2. Опоры для эссе данного вида (вербальные, логико-смысловые, содержательные, комплексные).
3. Приемы оформления введения в эссе-реакции (описание, краткое содержание события, факты).		2						
12.2	1. Способы достижения логичности и связности в эссе-реакции по поводу событий, явлений, фактов.  
2. Особенности лексического и грамматического оформления эссе данного типа.
3. Анализ эссе, построенных на выражении эмоций, размышлений по поводу определенных событий. 		2					Проверка и обсуждение написанных эссе	
13	Эссе-аргументация .		6						
13.1	1. Определение эссе-аргументации. Основное предназначение эссе-аргументации.
2. Способы оформления введения в эссе-аргументацию.
3. Основные приемы структурного построения основной части сочинения-аргументации.
4. Стратегии утверждения собственного мнения,  рассмотрения контраргументов, переубеждения, обоснования собственных позиций.
		2						
13.2	1.Возможность использования идей и положений известных личностей в процессе убеждения читателя в своей правоте. Корректное использование ссылок.
2.Способы достижения логичности и связности; особенности лексического и грамматического оформления эссе-аргументации.
3. Языковые средства для достижения логичности и связности (although it may be true that, despite the fact that, certainly, surely, prepositions, noun clauses) в эссе данного типа.		2					Проверка и обсуждение написанных эссе.	
13.3	1. Возможности использования эссе других видов при формулировке собственных аргументов.
2. Приемы оформления заключительной части сочинения-аргументации.
3. Взаимосвязь идей и положений вступления, основной части и заключения.
4. Анализ эссе-аргументаций с различным построением основной части.		2					Проверка и обсуждение написанных эссе.	
	                                                                                                                                    Итого:	6	56						

Форма контроля: электронный тест, зачет.