Учреждение образования 
«Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины»

УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе 
УО «ГГУ им. Ф. Скорины»

________________  И.В. Семченко
                   (подпись) 
	
     ____________________
	(дата утверждения)
	
Регистрационный № УД-___________/баз. 

 ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК

Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальности
1-24 01 02 Правоведение 

2013

Составитель:
С.Н. Бойкова – ассистент кафедры русского, общего и славянского языкознания УО «ГГУ им. Ф. Скорины». 

Рецензенты:
Е.Н.Воинова – доцент кафедры белорусского языка УО «ГГУ им. Ф. Скорины», к.ф.н., доцент;
З.В.Шведова – доцент кафедры белорусского языка УО «ГГУ им. Ф. Скорины», к.ф.н., доцент.

РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ:
кафедрой русского, общего и славянского языкознания УО «ГГУ им. Ф. Скорины»

(протокол № 1 от 28 августа 2013);

Научно-методическим советом 
УО «ГГУ им. Ф. Скорины»

(протокол № 9 от 29 августа 2013)

Ответственный за редакцию: С.Н. Бойкова
Ответственный за выпуск: С.Н. Бойкова

Пояснительная записка

        Учебная программа составлена на основе учебного плана и включает основные разделы курса «Латинский язык».
	В университетском курсе подготовки студента-юриста латинский язык является дисциплиной, которая формирует умения и навыки грамматического анализа иноязычного текста, способствует лучшему усвоению основных юридических формул римского права, которое легло в основу современного западноевропейского права. Знакомство с латинской лексикой, составляющей основу интернационального словаря европейских народов (в том числе и русского), расширяет лингвистический кругозор студентов. Изучение грамматики этого древнейшего индоевропейского языка позволяет со всей очевидностью увидеть латинские словообразовательные элементы в русских словах, а знание их значений помогает объяснить семантику заимствования, не обращаясь к словарю.
	Целью дисциплины является овладение студентами особенностями грамматического и синтаксического строя латинского языка, овладение его основным лексическим фондом.
	Задачами дисциплины является:
- ознакомление студентов с основами грамматики и синтаксиса латинского языка; 
- усвоение студентами основного лексического фонда;
- анализ текстов классических авторов;
- овладение навыками литературного перевода и грамматического анализа латинских текстов.
        Дисциплина «Латинский язык» связана со многими дисциплинами учебного плана, предваряя или дополняя их: «Английский (немецкий, французский, испанский) язык», «Белорусский язык», «История римского права».
        В результате изучения курса выпускник должен знать:
- парадигмы склонений и спряжений;
- не менее 100 непроизводных слов основного лексического фонда;
- не менее 50 крылатых латинских выражений;
 - терминологию юридического профиля;
уметь:
- читать прозаические и поэтические тексты (гекзаметр, элегический дистих);
- объяснить значение латинских лексем, которые вошли в славянские, германо-романские языки;
- перевести со словарём текст классического автора (Цезарь, Цицерон) в объёме 300 знаков;
- использовать полученные знания в процессе изучения других дисциплин (русский язык, белорусский, иностранные языки, история римского права).
          Изучение латинского языка способствует успешному овладению иностранными языками и более глубокому пониманию родного языка, а следовательно, и большей грамотности в нем.
          Общее количество часов по дисциплине 40, из них 40 часов практических занятий.  Дисциплина «Латинский язык» изучается студентами 1-го курса специальности «Правоведение». Форма отчёта: 1-й курс 1-й семестр – зачёт. 

Примерный тематический план

№ п/п	Название темы	Лекции	Практические 	Семинары 	Лабораторные занятия	СУРС	Всего	
1.	Сведения из истории латинского языка. Правила ударения. Фонетика и графика		4				4	
2.	Имя существительное. Предлоги		12				12	
3.	Имя прилагательное		4				4	
4.	Местоимения		6				6	
5.	Глагол		10				10	
6.	Словообразование и лексика		2				2	
7.	Синтаксис простого предложения		2				2	
	Итого		40				40	

	

Содержание учебного материала

         Тема 1. Сведения из истории латинского языка 
Первые письменные памятники, создание литературного языка. Периодизация истории латинского языка. Крупнейшие представители римской литературы разных эпох. Понятие о «вульгарной» латыни и происхождение романских языков. Латинский язык и сравнительно-исторический метод языкознания. Роль латинского языка в истории европейской культуры (античность, Средние века и Возрождение, Новое время). Влияние латинского языка на формирование национальных языков Европы. Латинский язык на территории ВКЛ. Латинский язык как источник создания интернациональной научно-технической терминологии.

	Фонетика и графика. Правила ударения
 Фонемы и буквы латинского языка. Долгие и краткие гласные. Правила чтения. Дифтонги, их произношение и написание в античности и современной практике. Согласные. Диграфы. Произношение буквосочетаний. Слогораздел. Долгота и краткость слога.
	Ударение. Музыкальный характер латинского ударения. Место ударения в слове и его зависимость от количества предпоследнего слога.	
Основные законы исторической фонетики. Ротацизм, редукция кратких гласных и дифтонгов в средних слогах, переход конечного -i в -е; -о в -u в конечном закрытом слоге. Ассимиляция согласных.

         	Тема 2.  Имя существительное. Предлоги
 Грамматические категории имени существительного. Категория рода, числа. Латинская падежная система в сопоставлении с индоевропейской, старославянской и русской. Пять склонений латинских существительных, выделяемых в зависимости от окончаний родительного падежа единственного числа, и их отношение к древним и.-е. типам склонений, различавшимся в зависимости от окончаний исторической основы. Связь латинских типов склонения со старославянскими типами склонения существительных. Связь грамматического рода с исторической основой.	
 I склонение имён существительных. Историческая основа существительных на -ā, род, падежные окончания.	
II склонение имён существительных. Историческая основа существительных на -о/-е, род, падежные окончания. Особенности склонения  существительных среднего рода. Формы Vocatīvus singularis у существительных на -us и их генетическое родство с соответствующими флексиями в старославянском языке.	
III склонение имён существительных. Историческая основа существительных на согласных, -i. Согласный, гласный и смешанный тип III склонения. Особенности склонения. Сигматический и асигматический типы образования именительного падежа единственного числа. Род существительных III склонения.	
IV склонение, особенности склонения, род. Историческая основа на -u. 
V склонение, особенности склонения, род. Историческая основа на -ē. 
	Сопоставительный анализ всех пяти склонений. Сравнение с системой склонения в старославянском и русском языках.
Предлоги, употребляющиеся с аблативом, с аккузативом, с двумя падежами. Послелоги causa и gratia.

Тема 3 Имя прилагательное
 Прилагательные I и II склонений и их исторические основы на -ā и -о/-е. Наличие прилагательных с этими же основами в старославянском и русском языках. Словосочетание «сущ.+прил.». Склонение прилагательных.
	Прилагательные III склонения с основой на -i и (реже) на согласный. Общая характеристика прилагательных III-го склонения. Образцы склонения прилагательных трёх, двух и одного окончаний.	
	
Тема 4. Местоимения
 Личные местоимения 1 и 2 лица. Склонение личных местоимений. Супплетивизм падежных форм местоимений как явление, присущее и другим индоевропейским языкам (старославянскому, русскому, древнегреческому).
	Возвратное местоимение  3 лица и его склонение, совпадение форм единственного и множественного числа. Особенности употребления возвратного местоимения в латинском и современных европейских языках. Постпозиция предлога cum в сочетаниях с личными, возвратными и относительными местоимениями.	
Притяжательные местоимения и их склонение. Родительный падеж указательных местоимений в функции притяжательного местоимения 3 лица.
Указательные местоимения и их склонение. Употребление  указательных местоимений is, ea id в функции личных местоимений 3-го лица. Превращение некоторых указательных местоимений в личные местоимения 3-го лица в романских и славянских языках. Особенности склонения указательных местоимений. 		
Местоименные прилагательные. Особенности  склонения местоименных прилагательных.
	Местоимения – наиболее устойчивый слой лексики индоевропейских языков.
	
	Тема 5. Глагол
 Основные грамматические категории глагола. Категории лица, числа, времени, залога, наклонения глагола. Основные формы глагола и три глагольные основы. Распределение глаголов по типам спряжения в зависимости от окончания основы инфекта. Противопоставление времен системы перфекта и инфекта и их отношение к виду. Личные и неличные формы глагола. Стандартные и нестандартные глаголы.	 
Времена, залоги, наклонения. Личные окончания действительного и страдательного залогов. Суффиксы времен и наклонений. Генетическая близость личных окончаний действительного залога в индоевропейских языках. Понятие об основных формах глагола, правильных и неправильных глаголах.Три глагольные основы и образование от них личных и неличных глагольных форм. 
Образование форм рraesens indicativi activi et passivi. Modus imperativus. Infinitivus praesentis passivi. 
Синтаксис падежей при страдательном залоге (ablativus instrumenti et аuctoris).  Imperfectum indicativi activi et passivi. Futurum I indicativi activi et passivi. Глагол esse в системе инфекта.
 
          Тема 6. Словообразование  и  лексика
	Важнейшие префиксы: a-, abs-, ab-, ad-, con-, de-, e-, ex-, in-, ob-, per-, prae-, pro-, sub-, trans-, re-, se-, dis-, abm-.
	Важнейшие  суффиксы  существительных:   -tor, -sor, -tio, -sio; -tus, -sus; -ium;  -mentum; прилагательных: -eus; -osus; -atus; -icus; -alis, -inus; -bundus, -ax; -ilis, -bilis.
	Ассимиляция префиксов. Продуктивность некоторых латинских префиксов и суффиксов в русском и современных европейских языках. Интернациональные аффиксы. Конверсия: адъективация, субстантивация, адвербиализация.	
 Латинская лексика – основа интернациональной терминологии (социальной, лингвистической, литературоведческой, технической, медицинской и т.д.). различные способы усвоения латинской терминологии новыми языками: 1) заимствование; 2) заимствование с переосмыслением; 3) создание новейших терминов на основе латинских и греческих корней и словообразовательных аффиксов.
	Минимальный объем лексических сведений по латинскому языку у студента должен составлять 100 непроизводных слов основного лексического фонда и не менее 50 латинских поговорок и крылатых выражений.

            Тема 8  Синтаксис простого предложения
Способы выражения подлежащего. Личное местоимение в роли подлежащего в латинском и русском языках. Простое и составное сказуемое. Особенности согласования именной части сказуемого с подлежащим. Случаи согласования по смыслу.
	Порядок слов в предложении. Место подлежащего, сказуемого, прямого дополнения, место определения, выраженного прилагательным и местоимением. Несогласованное определение.

Информационно-методическая часть

Примерный перечень практических занятий
1.	Сведения из истории латинского языка. Правила ударения. Фонетика и графика
2.	Имя существительное. Предлоги
3.	Имя прилагательное
4.	Местоимения
5.	Глагол
6.	Словообразование и лексика
7.	Синтаксис простого предложения

Рекомендуемые темы контрольных работ 
1. 1 -2 склонение, настоящее время глагола, синтаксис простого предложения.
2. 3-5 склонение, времена системы инфекта, синтаксис простого предложения.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
ОСНОВНАЯ
1 Боровский, Я.М. Латинский язык / Я.М. Боровский, Болдырев А.В. – М.: «Высшая школа», 1975.
2 Гончарова, И.А. Латинский язык / И.А. Гончарова. – Мн.: Университетское, 1986.
3 Зайцев, А.И. Латинский язык / А.И. Зайцев [и др.]. –  Л.: Изд-во Ленинградского университета, 1974.
4 Козаржевский, Н.И. Латинский язык: учебное пособие / Н.И. Козаржевский – Мн.: Университетское, 1985.
      5  Мирошенкова, В.И. Учебник латинского языка / В.И. Мирошенкова, Н.А. Федоров. – М.: Изд-во Московского университета, 1986.
      6 Покровская, З.А. Учебник латинского языка / З.А. Покровская, Н.Л. Кацман. – М.: Гуманитарный издательский центр «Владос», 2001.
      7 Сборник упражнений и текстов по латинскому языку: учебное пособие / сост. А.А.Станкевич, Н.А.Старостенко. – Мн.: Университетское, 1978.
8 Станкевіч, А.А. Лацінская мова / А.А. Станкевіч, С.А. Лін. – Мн.: Унiверсiтэцкае, 1999.
9 Ярхо, В.Н. Латинский язык / В.Н. Ярхо [и др.]. – М.: Просвещение, 1983.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ
10 Казаченок, Т.Г. Крылатые латинские изречения: тематический сборник / Т.Г. Казаченок. – Мн.: Вышэйшая школа, 1993.
11 Гончарова, Н.А. Из античной мудрости / Н.А.Гончарова, И.М. Щербакова. – Мн.: Вышэйшая школа, 1995.
       12 Латинский язык: практикум / сост. С.Н. Бойкова, И.В. Крюкова, И.В. Серикова, Т.Е. Шевченко: в 2 ч.– Гомель: УО «ГГУ им. Ф. Скорины», 2004.Ч. I. – 68 с.
13 Методические материалы к учебным текстам по латинскому языку / сост. А.А. Станкевич, Н.А. Старостенко. – Гомель: УО «ГГУ им. Ф. Скорины», 1987.
14 Методические указания и контрольные работы по латинскому языку для студентов заочного факультета /Автор-составитель Н.А. Старостенко. – Гомель: УО «ГГУ им. Ф. Скорины», 1990.
15 Учебные тексты по латинскому языку / сост. А.А. Станкевич, Н.А. Старостенко. Ч I-II. – Гомель: УО «ГГУ им. Ф. Скорины», 1986.

ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ
ПО ИЗУЧАЕМОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
С ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Название 
дисциплины, 
с которой 
требуется согласование	Название 
кафедры	Предложения 
об изменениях в содержании учебной программы 
по изучаемой учебной 
дисциплине	Решение, принятое кафедрой, разработавшей учебную программу (с указанием даты и номера протокола)