Серикова И.В.

О МУЛЬТИМЕДИЙНОЙ ПРЕДСТАВЛЕННОСТИ ПУБЛИЦИСТИЧЕСКОГО ПОДКОРПУСА В НАЦИОНАЛЬНОМ КОРПУСЕ РУССКОГО ЯЗЫКА

Национальный корпус русского языка (НКРЯ, или Корпус), над которым завершились два этапа работы (2003-2005 г.г., 2006-2008 г.г.) и который был открыт для свободного доступа в Интернете в 2004 году, продолжает развиваться, а разработчики Корпуса ставят новые задачи для дальнейшего усовершенствования данного проекта.
Такими задачами, как указывает Е. В. Рахилина в статье «Корпус как творческий проект» [1], является отражение в НКРЯ всех «хронологических срезов языка, всех его региональных и социальных вариантов, а вариативность по этим параметрам в русском языке достаточна велика. Полноценное отражение такой вариативности – первая задача. В некоторых случаях варианты превращаются почти что в отдельные подъязыки, для которых нужно строить свои подкорпуса со своей специально настроенной на них системой размётки. Игнорировать такие слои русского языка никак нельзя: чем сложнее они устроены, тем больше их значимость для системы в целом. Значит, это вторая задача» [1, с. 9].
Решение этих задач привело к реализации в рамках НКРЯ Корпуса звучащей речи, который получил название «Мультимедийный русский корпус»(МуРКо). Особенность данного корпуса состоит в том, что он не имеет аналогов в мировой практике и создаётся в качестве национального мультимедийного корпуса [2, с. 187].
Ядро МуРКо должен составить «кинематографический материал, накопленный к настоящему моменту в ходе пополнения подкорпуса устной речи и акцентологического подкорпуса в рамках НКРЯ» [2, с. 175-176] и «материал теле- и видеозаписей» [2, с.185]. Данные мультимедийные тексты (ММТ) – это  особые «тексты, спаянные со зрительным и звуковым рядом, представляющие не письменную и не электронную речь, поскольку имеют в основном устную форму бытования, но, с другой стороны, это и не устная речь per se: основные характеристики последней – спонтанность и невоспроизводимость, а мультимедийная речь в достаточной степени подготовлена (иногда уровень подготовленности мультимедиа существенно выше, чем уровень подготовленности письменной речи) и, безусловно, не просто воспроизводима, а рассчитана на воспроизводимость» [3, с. 233-234].
Если говорить об объёме МуРКо, то в конечном итоге он будет иметь не менее 3 млн. словоупотреблений. По количественной характеристике МуРКо превосходит мультимедийные корпуса в Европе и США, «на создание которых накладываются определённые экстралингвистические ограничения, что ведёт к разумному ограничению объёмов корпусов, ни один из которых не достигает и одного миллиона словоупотреблений (обычно же мультимедийный корпус в 100 000 словоупотреблений считается большим)» [2, с. 184]. На наш взгляд, объём МуРКо может увеличиться за счёт материала, который находится в личных картотеках. О том, что пополнение корпуса – «задача крайне насущная» [1, с. 12], отмечает   Е.В. Рахилина и далее выражает пожелание, чтобы «материалы, используемые в диссертациях, монографиях, хрестоматиях, предоставлялись в Корпус, где бы они обрабатывались и становились общедоступными при поиске» [1, с. 12].
Возможно для разработчиков будут представлять интерес тот пласт «мультимедиа», которые используются журналистами в периодике, не только российской, но и русскоязычной прессе Беларуси. Собранный ручным способом методом сплошной выборки, материал охватывает 2001-2005 г.г., частично 2006 -2008 г.г. Мультимедийные тексты, извлечённые из общественно-политических газет, могут расширить (хоть и незначительно) объём  не только МуРКо, но и Публицистического подкорпуса, Поэтического подкорпуса и Корпуса названий.
ММТ как семиотическое образование используются журналистами в прессе в качестве претекста. Диапазон вовлечения в процесс текстопостроения и творческой интерпретации претекста весьма широк и разнообразен: использование в новых текстах и в заголовочных комплексах (ЗК). Нас интересует активное употребление ММТ журналистами в ЗК газетных текстов различных по жанровой характеристике русскоязычной прессы Беларуси. В ЗК (собственно заголовок, подзаголовок, Лид, афишка) отмечены названия кино- и телефильмов, мультфильмов, реплики героев кино-и телефильмов, мультфильмов, названия песен, строки из песен, названия опер, названия телепередач, телереклама. Данные ММТ в позиции заголовка газетного текста имеют следующие особенности. Необходимо учитывать, что журналистсткий текст – это прежде всего письменный текст. Таким образом, ММТ в позиции ЗК демонстрируют тесную связь мультимедийной речи с письменной. ММТ как семиотическое образование могут быть наделены соответствующей логикой и экспрессией, – например, иконический текст обладает динамизмом в процессе знакопостроения (театр, кино). Вербальный элемент – заголовочный комплекс – служит связующим звеном с иконическим текстом, например, с кинотекстом.
ММТ в позиции ЗК встречаются чаще всего в трансформированном виде, т. е. изменяется их структура и семантика или только семантика, а также служат моделями для построения целой серии фраз. Например, кинопаремия Вооружён и очень опасен представлена следующими преобразованиями: Вооружён. А опасен? (Республика, 11.10.02); Вооружены и очень опасны (Республика, 30.11. 02); Вооружён и очень глуп (СБ (Советская Беларусь), 21, 06.02); Вооружён и носит… женский парик (СБ, 20.09.01); Возбуждены и очень опасны 
(СБ, 21.08.03); Осведомлён – значит защищён (СБ, 20.06.02); Предупреждён значит вооружён (СБ, 23.07.02); Разоружены и уже неопасны (СБ,7.03.02); Пойман и уже не опасен (СБ, 25.09.03]. Трансформируются рекламные слоганы Имидж – ничто, жажда – всё: Имидж – ничто [СБ, 25.02.03]; Имидж – всё [СБ, 13.02.02]; Жажда – ничто, имидж – всё [ Совершенно секретно, № 1, 2003], Жажда – всё [СБ, 17.12.02]; Разведка – ничто, её имидж – всё [СБ, 10.08.02].
Различаются ММТ в хронологическом плане и по степени цитирования. Необходимо также учитывать, что не только исходные ММТ (например, мультимедийная реклама), но и их трансформы имеют ограниченный срок жизни.
Таким образом, если проводить отбор материала, то встаёт вопрос, в какой корпус – МуРКо или Публицистический – будут входить ММТ, активно используемые в прессе? Анализ текстов, находящихся в личной картотеке, показал, что в позиции ЗК активно изменяются определённые ММТ. Возможно, если при отборе материала учитывать разнообразную тематику и направленность изданий, жанровый состав текстов, то определиться ядро регулярно трансформирующихся «газетных» ММТ.
Техническая подготовка любого корпуса включает метаразмётку текстов. По-видимому «газетные» ММТ должны иметь указание не только на автора мультимедийного текста, который «может быть неизвестен, либо коллективен, либо далеко не единственный» [3, с. 240], но и на автора газетного текста, который известен всегда. Можно также точно узнать его пол и возраст, а «данные пункты при метаразмётке ММТ, скорее всего останутся не заполненными» [3, с. 240]. Если говорить о сфере функционирования, то ММТ в позиции ЗК – это будут «газетные» мультимедийные тексты, а ММТ-источники в зависимости от того с каким текстом они будут ассоциироваться в тезаурусе реципиента будут обозначаться как «мультимедийная реклама» или «художественные мультимедиа»[3, с. 240]. Также будет определяться и жанр текста. ММТ-заголовок, является частью текста, и жанр будет определён именно для того или иного газетного текста. Мультимедийная реклама и  художественные мультимедиа «имеют собственное подразделение на жанры» [3, с. 241]. Для того чтобы понять, с какой целью автор изменил ММТ, «для заголовков необходимо предусмотреть функцию расширения контекстов, по-видимому, рассматривать первую фразу текста» [3, с. 247]. Однако для ММТ-заголовков необходимо приводить весь текст, т.к. именно он чаще всего даёт ключ к расшифровке трансформированной фразы. 

            1 Рахилина, Е. В. Корпус как творческий проект // Е.В. Рахилина //       Национальный      корпус русского языка: 2006-2008. Новые результаты и перспективы. – СПб.: Нестор-История, 2009, с. 7-26.
	2 Гришина, Е.А. Мультимедийный русский корпус (МУРКО): проблемы аннотации // Е. А. Гришина // Национальный      корпус русского языка: 2006-2008. Новые результаты и перспективы. – СПб.: Нестор-История, 2009, с.
175-214.
3 Гришина, Е.А. два новых проекта для национального корпуса: мультимедийный подкорпус и подкорпус названий // Е. А. Гришина // Национальный      корпус русского языка: 2003-2005. с. 233-250.