Учебно-методическая карта

Номер раздела, темы, занятия	

Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых вопросов	Количество аудиторных часов	Материальное обеспечение занятия (наглядные, методические пособия и др.)	
Литература	
Формы контроля
знаний	
		лекции	практические
 (семинарские)
 занятия	лабораторные 
занятия	контролируемая 
самостоятельная работа студента				
1	2	3	4	5	6	7	8	9	
1	Предметно-тематическое содержание устной речи. (6 ч.)	-	6	-	-				
1	Социально-бытовое общение(6ч.)	-	6	-	-				
1.1.1	1. Личностные характеристики (биографические
сведения:моя визитная карточка.
2.Имя возраст, дата и место рождения		2			Лексическая карта	[5]
[7]
[12]		
1.1.2	1.	Семья. Состав семьи.
2.	Семейное положение		2			Логико-смысловая схема	[4]
[5]
[12]		
1.1.3	1 Коммуникативно-поведенческие стереотипы в ситуациях бытового общения: вокзал, гостиница. 2. Коммуникативно-поведенческие стереотипы в ситуациях бытового общения: магазин, банк, кафе, поликлиника.		2				[1]
[6]
[7], [12]		
2	Языковой материал: фонетика (6ч.)	-	6	-	-				
2.1	Звуковой строй и артикуляционная база английского языка в сопоставлении с русским языком(4ч.)		4						
2.1.1	1.	Долгие и краткие гласные.
2.	Понятие о фонетической транскрипции.
3.	Знаки транскрипции для изображения фонем		2			Звукозапись	[1] [6] [7]	Контрольное чтение	
2.1.2	1.	Типы слогов.
2.	Основные правила чтения букв и буквосочетаний.		2			Звукозапись	[5]
[9]
[12],	Контрольное чтение	
2.2	Понятие об интонации и ее функциях. (2ч.)	-	2	-	-				
	1 .Основные тоны английской интонации.
2.Просодическое оформление фраз различного
коммуникативного типа.
3. Ударение в сложных и производных словах.					Звукозапись	[1]
[7]
[12]	Контрольное чтение	
3.	Языковой материал: грамматика. (20 ч.)	-	20	-	-				
3.1	Имя существительное. (4ч)	-	4	-	-				
3.1.1	1. Форма единственного и множественного
числа.
2 Особые случаи образования и правописания
множественного числа существительных.		2			Грамматический справочник	[1][2] [5] [7] [12]		
3,1.2	1.	Падеж существительных в английском языке.
2.	Значение категории падежа.
3.Формы образования притяжательного падежа существительных.		2			Грамматические таблицы	[1][2] [5] [7] [12]		
3.2	Артикль. (6ч.)	-	6	-	-				
3.2.1	1. Система артиклей: определенный,
неопределенный, нулевой артикли.
2.Основные функции неопределенного артикля.		2			Грамматический справочник	[1][2] [5] [7] [12]		
3.2.2	1.	Основные функции определенного артикля.
2.	Употребление артикля с существительными
разных семантических групп.		2			Грамматические таблицы	[1][2] [5] [7] [12]		
3.2.3	1.	Значимое отсутствие артикля.
2.	Употребление артикля с существительными в
различных семантических позициях.		2				[1][2] [5] [7] [12]	Тестовое задание	
3.3	Имя прилагательное(2 ч.)	-	2	-	-				
3.3.1	1. Классификация прилагательных, основные
синтаксические функции.
2.Степени сравнения прилагательных.
3. Нестандартные формы степеней
прилагательных.		2			Грамматические таблицы	[1][2] [5] [7] [12]		
3.4	Местоимения. (6 ч.)	-	6	-	-				
3.4.1	1.	Классификация местоимений, особенности
употребления местоимений различных разрядов.
2.	Личные местоимения.
3.Выражение ими категорий лица, числа, падежа.		2			Грамматический справочник	[1][2] [5] [7] [12]		
3.4.2	1.	Неопределенные местоимения, из различные
группы, особенности и функции в
предложениях.
2.	Местоимения «some. any. every", их
производные и особенности употребления.		2				[1][2] [5] [7] [12]		
3.4.3	1 .Отрицательно-неопределенные местоимения. 2. Местоимения "по. попе", их производные и особенности употребления.		2			Грамматический справочник	[1][2] [5] [7] [12]		
3.5	Числительное (2 ч.)	-	2	-	-				
	1.	Простые, производные и сложные
числительные.
2.	Количественные, порядковые и дробные
числительные.					Грамматические таблицы	[1][2] [5] [7] [12]		
4.	Языковой материал: лексика и фразеология (18 ч.)	-	18	-	-				
4.1	Чтение литературы по широкому профилю факультета. (18 ч.)	-	18	-	-				
4.1.1	1.	Чтение текста по широкому профилю
факультета (объем: 3000 печ.знаков)
2.	Перевод профессионально значимых текстов.		2				[6] [7 [8] [10]		
4.1.2	1.	Чтение текста по широкому профилю
факультета (объем: 3000 печ.знаков)
2.	Аннотирование научных работ.		2				[6] [7 [8] [10]	Контрольное аннотирование	
4.1.3	1.	Чтение текста по широкому профилю
факультета (объем: 3000 печ.знаков)
2.	Реферирование профессионально значимых
текстов.		2				[6] [7 [8] [10]		
4.1.4	1.	Чтение текста по широкому профилю
факультета (объем: 3000 печ.знаков)
2.	Перевод профессионально значимых текстов.		2				[6] [7 [8] [10]		
4.1.5	1.	Чтение текста по широкому профилю
факультета (объем: 3000 печ.знаков)
2.	Аннотирование научных работ.		2				[6] [7 [8]
[10]	Контрольное аннотирование	
4.1.6	1.	Чтение текста по широкому профилю
факультета (объем: 3000 печ.знаков)
2.	Реферирование профессионально значимых
текстов.		2				[6] [7 [8] [10]		
4.1.7	1.	Чтение текста по широкому профилю
факультета (объем: 3000 печ.знаков)
2.	Перевод профессионально значимых текстов.		2				[6] [7 [8] [10]		
4.1.8	1.	Чтение текста по широкому профилю
факультета (объем: 3000 печ.знаков)
2.	Перевод профессионально значимых текстов.		2				[6] [7 [8] [10]		
4.1.1	1.	Чтение текста по широкому профилю
факультета (объем: 3000 печ.знаков)
2.	Перевод профессионально значимых текстов.		2				[6] [7 [8] [10]		
	Итого за 1 семестр		50		-				
1	Предметно-тематическое содержание устной речи (8 ч.)	-	8	-	-				
1.4	Учебно-профессиональное общение(8 ч.)	-	8	-	-				
1.4.1	1 .Учеба в университете.
2. Учебные предметы и содержание специальности.	-	2	-	-	Лексическая карта	[1] [6] [7], [12]		
1.4.2	1.	Наш университет. Основные факультеты,
специальности.
2.	Иностранный язык в моей жизни.		2			Логико-смысловая схема	[1]
[6]
[7], [12]		
1.4.3	1 .Факторы, повлиявшие на выбор профессии. 2. Структура и характер профессиональной деятельности.		2			Логико-смысловая схема	[1]
[6]
[71 [12]		
1.4.4	1.	География как научная отрасль
2.	Особенности профессиональной деятельности
специалиста-географа в стране изучаемого
языка.		2			Лексическая карта	[1]
[6]
[7], [12]	Тематическая
дискуссия	
3.	Языковой материал: грамматика. (6 ч.)	-	6		-				
3.1	Глагол (6 ч.)	-	6	-	-				
3.1.1	1.Определение морфологической структуры (формы, функции).There is/are
2.	Группа неопределенных времен
действительного залога.
3.	Неправильные глаголы.		2			Грамматический справочник	[1][2] [5] [7] [12]		
3.1.2	1.	Группа длительных времен действительного
залога.
2.	Основные случаи употребления.
3.	Различия в употреблении неопределенных и
длительных времен.		2				[1][2] [5] [7] [12]	Тестовое задание	
3.1.3	1. Группа перфектных времен действительного
залога
2.Основные случаи употребления.
3. Различия в употреблении Past Simple and
Present Perfect.		2			Грамматически й справочник	[1][2] [5] [7] [12]		
4.	Языковой материал: лексика и фразеология (14 ч.)	-	14	-	-				
4.1	Чтение литературы по широкому профилю факультета. (14 ч.)	-	14	-	-				
4.1.1	1.	Чтение текста по широкому профилю
факультета (объем: 3000 печ.знаков)
2.	Перевод профессионально значимых текстов.		2				[6] [7 [8] [10]		
4.1.2	1.	Чтение текста по широкому профилю
факультета (объем: 3000 печ.знаков)
2.	Аннотирование научных работ.		2				[6] [7 [8] [10]		
4.1.3	1.	Чтение текста по широкому профилю
факультета (объем: 3000 печ.знаков)
2.	Реферирование профессионально значимых
текстов.		2				[6] [7 [8] [10]	Контрольное реферирование	
4.1.4	1.	Чтение текста по широкому профилю
факультета (объем: 3000 печ.знаков)
2.	Перевод профессионально значимых текстов.-		2				[6] [7 [8] [10]		
4.1.5	1.	Чтение текста по широкому профилю
факультета (объем: 3000 печ.знаков)
2.	Аннотирование научных работ.		2				[6] [7 [8] [10]		
4.1.6	1.	Чтение текста по широкому профилю
факультета (объем: 3000 печ.знаков)
2.	Перевод профессионально значимых текстов.		2				[6] [7 [8] [10]		
4.1.7	1.	Чтение текста по широкому профилю
факультета (объем: 3000 печ.знаков)
2.	Перевод профессионально значимых текстов.		2				[6] [7 [8] [10]	Контрольное реферирование	
	Итого за 2 семестр		28		-				
1	Предметно-тематическое содержание устной речи (18 ч.)	-	18	-	-				
1.2	Социокультурное общение. (12 ч.)	-	12	-	-				
1.2.1	1.	Социокультурный портрет молодежи:
образование.
2.	Система высшего образования в Республике
Беларусь.		2			Логико-смысловая схема	[1]
[6]
[7], [12]		
1.2.2	1. Система высшего образования в стране изучаемого языка.
2.Старейшие Британские университеты.	-	2	-	-		[1] [6] [7], [12]		
1.2.3	1 .Социокультурный портрет молодежи: спорт,
досуг.
2.Проблемы молодежи.		2			Лексическая карта	[1]
[6]
[7], [12]		
1.2.4	1.	Нравственность и духовность в современном
обществе.
2.	Текущие события культурной жизни в
соизучаемых странах.	-	2				[1] [6]
[7], [12]		
1.2.5	1.	Экологическая культура.
2.	Текущие события культурной жизни в
соизучаемых странах.		2				[1]
[6]
[7], [12]		
1.2.6	1 .Технический прогресс и глобальные проблемы
человечества.
2. Текущие события культурной жизни в
соизучаемых странах.		2				[1]
[6]
[7], [12]		
1.3	Социально-политическое общение. (6 ч.)	-	6	-	-				
1.3.1	1 .Страны изучаемого языка в современном мире (социально-политический профиль).
2.	Географическое положение, климат,
территориальное деление.
3.	Крупные города и их основные
достопримечательности.		2				[1]
[6]
[7], [12]		
1.3.2	1.	Республика Беларусь в современном мире
(социально-политический профиль).
2.	Географическое положение, климат,
территориальное деление.
3.	Крупные города и их основные
достопримечательности.		2			Логико-смысловая схема	[1]
[6]
[7], [12]		
1.3.3	1.	Столица страны изучаемого языка основные
достопримечательности и исторические
ценности.
2.	Текущие события социально-политической жизни в соизучаемых странах.		2				[1]
[6]
[7], [12]	Тематическая дискуссия	
3.	Языковой материал: грамматика (10 ч.)	-	10	-	-				
3.1	Глагол (4 ч.)	-	4	-	-				
3.1.1	1.	Модальные глаголы "may, can, must".
2.	Основные случаи употребления.	-	2	-	-		[1][2] [5] [7] [12]		
3.1.2	1. Выражение долженствования с помощью
модальных глаголов.
2.Выражение временных отношений
сочетанием модального глагола с неперфектным
инфинитивом.		2			Грамматический справочник	[1][2] [5] [7] [12]		
3.2	Неличные формы глагола и конструкции с ними. (6 ч.)	-	6	-	-				
3.2.1	1. Инфинитив как неличная форма глагола:
грамматические категории и формы.
2.Синтаксические функции инфинитива в
предложении (подлежащее, сказуемое,
определение, обстоятельство цели).
3. Сложное подлежащее и сложное дополнение с
инфинитивом и способы их перевода.		2			Грамматический справочник	[1][2] [5] [7] [12]		
3.2.2	1 .Причастие как неличная форма глагола. грамматические категории и формы. 2. Причастие I (неперфектная форма действительного залога) и причастие II: основные различия.
2.	Синтаксические функции: предикатива,
определения и обстоятельства. Причастие в
составе сложного дополнения.
3.	Независимый причастный оборот.		2			Грамматический справочник	[1][2] [5] [7] [12]		
3.2.3	1. Герундий: общий обзор грамматических категорий.
2. Герундий: общий обзор конструкций с
герундием.				-	Грамматический справочник	[1][2] [5] [7] [12]		
4.	Языковой материал: лексика и фразеология (4 ч.)	-	4	-	-				
4.1	Чтение литературы по широкому профилю факулътета.(4 ч)	-	4	-	-	-			
4.1.1	1.	Чтение текста по широкому профилю
факультета (объем: 3000 печ.знаков)
2.	Перевод профессионально значимых текстов.		2				[6] [7 [8] [10]		
4.1.2	1.	Чтение текста по широкому профилю
факультета (объем: 3000 печ.знаков)
2.	Аннотирование научных работ.		2				[6] [7 [8] [10]	^	
	Итого за 3 семестр		32						
1	Предметно-тематическое содержание устной речи (6 ч.)	-	6	-	-				
1.5	Производственное общение. (6 ч.)	-	6	-	-				
1.5.1	1 .Типичные ситуации производственного
общения.
2.Описание своего трудового дня, основных
служебных обязанностей		2			Логико-смысловая схема	[1]
[6]
[7], [12]		
1.5.2	1.	Социокультурные нормы делового общения.
2.	Сопоставление социокультурных норм
делового общения представителей
отечественной и англоязычной культур.		2				[1]
[6]
[7], [12]		
1.5.3	1.	Профессиональная этика.
2.	Культура ведения переговоров, подписания
соглашений, контрактов.		2			Лексическая карта	[1]
[6]
[7], [12]		
3	Языковой материал: грамматика (12 ч.)	-	12	-	-				
3.3	Синтаксис (4 ч.)	-	4	-	-				
3.3.1	1 Простое предложение: типы простых предложений; порядок слов.
2. Члены предложения, способы выражения подлежащего и сказуемого, правила их согласования; специфические конструкции и обороты.	-	2	-	-		[1][2] [5]
[7] [12]		
3.3.2	1. Сложное предложение: сложносочиненное и
сложноподчиненное.
2.Типы придаточных предложений.		2			Грамматический справочник	[1][2] [5] [7] [12]		
3.4	Прямая и косвенная речь(2 ч.)	-	2	-	-				
	1.	Правила перевода в косвенную речь
утвердительных и вопросительных
предложений.
2.	Правила согласования времен при переводе
прямой речи в косвенную.		2			Грамматические таблицы	[1][2] [5] [7] [12]		
3.10	Сослагательное наклонение. (2 ч.)	-	2	-	-				
3.10.1	1.	Формы сослагательного наклонения;
относительный характер времени.
2.	Синтаксические условия употребления и
особенности перевода.					Грамматический справочник	[1][2] [5] [7] [12]		
3.11	Служебные слова(2 ч.)	-	2	-	-				
3.11.1	Предлоги, союзы, союзные слова. 2.Многозначные служебные слова nevertheless, though, as a matter of fact и служебные слова-омонимы.
3. Сложные предлоги "both..and, neuther...nor, either.. .or," и особенности их употребления.					Грамматический справочник	[1][2] [5] [7] [12]		
3.14	Слова-заменители; вводные слова и вводные предложения. (2 ч.)	-	2	-	-				
3.14.1	1.	Особенности употребления слов-заменителей;
вводных слов и вводных предложений.
2.	Стилистические функции.
3.Перевод на родной язык.					Грамматические таблицы	[1][2] [5] [7] [12]		
4.	Языковой материал: лексика и фразеология (8 ч.)	-	8	-	-				
4.1	Чтение литературы по широкому профилю факультета. (8 ч.)	-	8	-	-				
4.1.1	1.	Чтение текста по широкому профилю
факультета (объем: 3000 печ.знаков)
2.	Перевод профессионально значимых текстов.		2				[6] [7 [8] [10]		
4.1.2	1.	Чтение текста по широкому профилю
факультета (объем: 3000 печ.знаков)
2.	Аннотирование научных работ.		2				[6] [7 [8] [10]	Контрольное аннотирование	
4.1.3	1.	Чтение текста по широкому профилю
факультета (объем: 3000 печ.знаков)
2.	Реферирование профессионально значимых
текстов.		2				[6] [7 [8] [10]		
4.1.4	1.	Чтение текста по широкому профилю
факультета (объем: 3000 печ.знаков)
2.	Перевод профессионально значимых текстов.		2				[6] [7 [8] [10]		
	Итого за 4 семестр:	-	26	-	-				
	ИТОГО:		136